Ein Gewaltpräventionsprogramm an der Grundschule

Als durchgängiges methodisches Prinzip wird bei uns an der Schule in allen Klassenstufen regelmäßig ein Klassenrat durchgeführt.

Hier eine kurze Zusammenstellung, wie das funktioniert.

Was ist der Klassenrat und wie geht das?

Der Klassenrat ist eine

-          regelmäßig stattfindende Gesprächsrunde von Schülern und Lehrer,

-          bei der gemeinsam konkrete Anliegen der Klasse besprochen werden.

-          Dabei gelten festgelegte Gesprächsregeln

-          und es wird nach einer möglichst einvernehmlichen Lösung des Problems gesucht.

-          Das Ergebnis wird schriftlich dokumentiert

Ziele des Klassenrates (theoretisch)

-     Kompetenzen werden in einer Echtsituation geübt und gefordert:

-          Personal: Selbstvertrauen, Eigenverantwortlichkeit, Konzentration

-          Sozial: Empathie, Kommunikation, Teamfähigkeit

-          Methodisch: Gesprächsführung, Planung, Protokoll

-          Fachlich: Ausdrucksfähigkeit, Wortschatz, Kommunikationstheorie

Ziele des Klassenrates (praktisch)

-     Die Schüler lernen, dass man Probleme mit der Hilfe von Mitschülern lösen kann.

-     Sie werden kooperationsfähiger, selbstbewusster und selbstständiger.

-     Sie erfahren, dass auch andere gleiche oder ähnliche Probbleme haben.

-     Sie lernen, sich in die Situation anderer einzufühlen und sie zu verstehen.

-     Sie lernen, einander zuzuhören.

-     Auf- und Verteilung von Verantwortung

-     Positiveres Klassen- und Lernklima

-     Stärkung der Klassengemeinschaft

-     Gewaltprävention

Ablauf einer Klassenratsstunde

0. Vorbereitung durch den Lehrer

1. Eröffnung der Stunde und Positivrunde

2. Überprüfung und Rückmeldung zu bisherigen Beschlüssen

3. Abfrage der zu klärenden Anliegen

4. Besprechung

5. Lösungssuche und Vereinbarung

6. Protokoll und Beenden der Stunde

Die Rolle des Lehrers

-     Begleitung statt Führung

-     Verantwortung für den Prozess und nicht für das Ergebnis

-     Verantwortung für die Einhaltung der Regeln

-     Hilfestellung bei der Findung von einvernehmlichen Lösungen

-     Kommunikationsfachmann

Die Rolle des Schülers

-     bringen sich aktiv ein

-     übernehmen Verantwortung für das eigene Verhalten

-     übernehmen Verantwortung für die Einhaltung und Umsetzung der getroffenen Beschlüsse

-     sollten sich gegenseitig wertschätzen und anerkennen

Das kann der Klassenrat nicht regeln….

-     alle Schwierigkeiten

-     komplexe Probleme, die schon länger bestehen, schnell lösen

-     rasche Verhaltensveränderungen bei schwierigen Schülern

Und das hat im Klassenrat nichts verloren:

-     Mobbing

-     Straftaten (Sachbeschädigung, Gewalttaten, Erpressung, Diebstahl…)

-     Anonyme Anschuldigungen

-     Sanktionen